HISTORIA FAMILIA

-Nina, aquella chica problemática que iba a la clase de mi hermano. Si, esa misma acabó con toda mi paciencia. Era la chica guapa a quien todos seguían pese a su forma de tratar a la gente, por eso nadie la enfrentaba ya que era una experta en la oratoria y siempre conseguía lo que quería. Pero cuando alguien la enfrentaba se arrepentía de haberlo hecho. No podía ser que actuase de ese modo, como si solo existiese ella, sin importarle lo más mínimo el dolor y los disgustos que le causaba a los demás.

Ambos siempre habían cuidado de Nina las veinticuatro horas del día  le habían proporcionado todo lo que necesitaba. Pero ya desde pequeña desarrolló su carácter de rebeldía. Con tan solo cinco años se dedicaba a untar las sillas de sus compañeros con pegamento, cogía gusanos y los metía en los bocadillos de sus compañeros, pero cuando tenía que hablar con los adultos se comportaba con mucha cordialidad y dulzura, razón por la que hiciese lo que hiciese siempre la perdonaban tanto los profesores como los padres. Cuando sus padres la reñían se transformaba en un angelito lleno de tristeza que pedía perdón desesperadamente y mentía sobre la culpabilidad del asunto. Así fue como se convirtió en una niña consentida, que a los ojos de sus padres era la buena y las demás las niñas malas y mal criadas que distraían a su hija.

A medida que fue creciendo su comportamiento empeoró. Pasó de robar lápices en clase a robar todo tipo de cosas en las tiendas, y cuando la llevaban a comisaría la culpa era de sus amigas, y ella solo las había acompañado, mientras que las pobres inocentes eran despreciadas por sus padres. Ya no asistía a clase, fumaba, se emborrachaba, se juntaba con chicos mayores...

Todas sus compañeras ya no la aguantaban, sabían como era, el dolor que había causado ridiculizándolas delante del instituto, marginándolas y alejándolas de sus amigas siempre que alguien le llevaba la contraria o ponía en peligro su popularidad. En cambio a los chicos no les importaba, especialmente a mi hermano, y fue cuando estallé.

Este era el momento de que la familia actuase. Mi hermano estaba cegado. Era el típico buenón, estudioso y responsable, pero Nina lo transformaba cada vez pasaba mas de los estudios, papá y mamá sufrían porque muchas veces no volvía a casa, fumaba, había sido arrestado. ¿Quién podía haberlo imaginado? Le gustaba tanto que hacía cualquier cosa por ella, y lo malo era que ella también se había empezado a enamorar. Pero eso no me importaba, estaba destrozando su vida, la vida de mi familia y no se lo iba a permitir.

Fue le única vez que fui cruel, pero con el fin de ayudar a mi hermano.

Con las llaves de mi hermano, rebusqué en su habitación y encontré una caja llena de pastillas de droga y les conté a sus padres todo lo que hacía. Cogí una de esas bolsas y la metí en su chaqueta. Y algo terrible pasó. Ese día tanto ella como mi hermano estaban enfermos, y mi hermano le pidió una pastilla para la tos, con la mala suerte que usó las que yo había metido, y por alguna razón le dio un coma. Estuvo ingresado durante dos semanas, hasta ahora. Por eso, quiero aprovechar este momento con toda la familia para pediros perdón a todos. Sobre todo a ti Nina, que he visto lo mucho que te importa mi hermano, y he podido ver a la verdadera Nina. Y espero que de ahora en adelante seas como estas últimas semanas y superes este mal trago junto a nuestra familia. Lo siento.-

Con esta ultima palabra, Javi abrió los ojos. Se despertó de este sueño largo que había tenido y vio a toda la gente a la que él quería.

SAN JUAN DE LA CRUZ

POEMA
Buscando mis amores,
iré por esos montes y riberas;
ni cogeré las flores,
ni temeré las fieras,
y pasaré los fuertes (fortificacion) y fronteras.
Pregunta a las criaturas
¡oh bosques y espesuras,
plantadas por la mano del AMADO!
¡oh prado de verduras,
de flores el esmaltado!
Decid si por vosotros ha pasado.

　El autor de este poema es de Juan de Yepes Álvarez, conocido como San Juan de la Cruz. Nació en 1542 y murió en 1591. Creó la orden de los Carmelitas. Fue encarcelado por hacer traducciones de la biblia, cosa que estaba censurada en ese momento si no era con persmiso de la iglesia, pero huyó algo mas tarde. Pero durante su estancia en la carcel compuso las primeras 31 estrofas de Cantico Espiritual.

Trata del tópico de locus amoenus.

El texto está dividido en dos estrofas. La primera estrofa está compuesta por cinco versos endecasílabos y heptasilabos de rima consonante de arte mayor y menor.
Las figuras retóricas que aparecen en este poema son paralelismos en los versos 3 y 4 y una anáfora en los versos 7 y 9.Hay encabalgamientos en los versos 1al 2, 2 al 5, 6 al 7, 9 al 10. Se ve también una aliteración en todo el poema del sonido ss. Polisíndeton en los versos 3,4 y 5. Y también las exclamaciones retóricas en los versos 7 y 9.

La estructura interna se divide en dos partes que coinciden con la división externa. En la primera estrofa nos muestra dónde irá y como irá, y en la segunda estrofa nos describe la belleza del paisaje, característica típica de los autores clásicos.

El autor se encuentra en una época de miscitismo en la que se le da vital importancia a la religión y utilizan el alma para llegar a Dios y la limpieza de los pecados. Y en este texto explica su busqueda de Dios, buscando mis amores, amor divino, a traves del perfeccionamiento y desprendimiento de las cosas innecesarias, como son las flores. Otro tópico característico de la época es el de homo viator, un hombre que se dedica a viajar para encontrar algo, en este caso el amor.

GONZALO DE BERCEO

El texto pertenece a Gonzalo de Berceo. Nació en Berceo, La rioja en 1196. Realizó sus estudios de maestro en la universidad de Palencia y estuvo en el monasterio de San Millán de la Cogolla ejerciendo de sacerdote o clérigo secular. Es considerado el representante más importante del Mester de clerecía, el oficio de los clérigos.

El tema de este fragmento es el tópico de Locus amoenus.

El texto es un romance y  se divide en cuatro estrofas con cuatro versos alejandrinos. Utiliza la cuaderna vía, se divide en dos hemistiquios, siete sílabas en cada hemistiquio y tiene rima consonante. Los recursos estilísticos de forma que se encuentran son los paralelismos, encabalgamientos y hipérbaton.

En relación al tema, el texto se divide en tres partes, la primera la compone el primer verso en la que él introduce dónde y como llegó a un lugar maravilloso. En las dos siguientes estrofas muestra las sensaciones que le despertó aquel lugar y los elementos que vio. Y en la ultima estrofa concluye que es un lugar ideal para el hombre.

Los recursos literarios que he encontrado han sido la alegoría con leración a la virgen, antitesis y epítetos.

Berceo se encontraba en una época en la que la religión había perdido fuerza ya que la iglesia había dicho que en el año 1000 se acabaría el mundo y no fue así. Por esta razón la iglesia creó a la virgen, y Berceo fue un hombre que creyó mucho en ella y en sus milagros y por tanto escribía y la admiraba en sus poemas para adoctrinar a la sociedad con este pensamiento, y pretendía mostrar a la sociedad los milagros que ocurrían utilizando un lugar ideal para así simbolizar a un hombre que se encuentra perdido y vive infeliz e intenta encontrar un lugar mejor. Lo quería hacer dejando la tradición anterior, utilizando elementos populares para atraer al pueblo. Esta obra es la primera que abandona el anonimato propio de la época e inicia el texto con su nombre.

Reflexión

Cuando el señor García nos dijo que teníamos que hacer un examen de diez temas dentro de un mes, pensé que era una burrada porque yo el año pasado mi profesor nos hizo hacer muchas actividades prácticas en la parte de lengua, con la adecuación, división de palabras... entonces pensé que no me lo sabría bien. Despues de hacer el examen creo que no demuestra que yo sepa hacer eso en la práctica, y pienso que es más útil la práctica que saber la definición. 

Al estudiarlo simplemente leí el tema y me pareció sencillo, no me costó muchos días, con tres días(aunque enteros) fue suficiente. Y lo comprendí todo, pero tras hacer el examen pienso que si no hubiese estudiado hubiese sacado una nota parecida. 

STEVE JOBS

El discurso realizado por Steve Jobs es de gran enseñanza, ya que nos cuenta la historia de como él sin apenas estudios universitarios y simplemente luchando y haciendo lo que más le gusta ha conseguido una fama impresionante.

Ha creado grandes móviles, ordenadores, reproductores de música... mejorando siempre a los ya existentes.

Steve Jobs en este discurso también nos habla de la muerte. El consejo que nos da es una muestra de positivismo y de lucha día a día como si fuera el último. De este modo podremos hacer todo lo que nos propongamos sin ser cobardes, porque si no lo intentamos no sabremos nunca lo que podría haber ocurrido, y esto es lo que hizo él. Sabía que iba a morir y lo aprovechó, luchó por su trabajo porque le hacía feliz y llegó lejos. Se casó con una mujer a la que quiere mucho y con la que tiene una maravillosa familia.

La moraleja que yo saco de esta historia es que no tenemos que hacer las cosas porque los demas lo hagan o estudiar una carrera que no nos guste porque nos lo digan u obtengamos algo material a cambio. Tenemos que hacer lo que nos guste porque con ganas llegaremos más lejos que haciendo algo que nos es indiferente y nuestro trabajo, nuestra pareja y nuestras aficciones son algo que va a estar con nosotros hasta nuestros últimos días.

SONETO XXIII GARCILASO DE LA VEGA

Este poema fue escrito por Garcilaso de la Vega, poeta toledano del Siglo de Oro. Es considerado uno de los escritores mas grandes de la historia. Su poesía esta influenciada por rasgos Petrarquistas a partir del año 1533 cuando viaja a Nápoles y descubre a los autores Italianos. El tema por excelencia de la lírica de Garcilaso es el amor, relacionado con la naturaleza que se presenta con el tópico de locus amoenus. Garcilaso se inspira en Isabel freire para componer sus poemas. Esta es la mujer del monarca Portugués, y se enamora de ella aun estando casado con Elena Zúñiga.

El tema de este poema de Garcilaso de la Vega es el Carpe Diem paso del tiempo, que lo compara con la naturaleza y lo relaciona con el amor hacia una mujer.

El poema se divide en dos partes en las que relaciona el tópico Carpe Diem con el amor o la juventud. La primera parte la componen las dos primeras estrofas. En estas se describe a una mujer de cabello color de oro con mirada ardiente y honesta.  La segunda parte la componen las dos últimas estrofas, en las que se compara el Carpe Diem con la naturaleza y las estaciones. Nos dice que aprovechemos la primavera para recoger el fruto y no esperemos, ya que si no lo hacemos a tiempo la planta se marchitará, es decir, aprovecha el momento porque puede que no tengas otra oportunidad.

Aparecen una serie de recursos literarios, como metáforas en los versos 3,4 y 8. También en los versos 9,10,11 se nos dice que hagamos las cosas a tiempo, sin esperar. En los versos 12,13,14 se nos dice que si no lo hacemos a tiempo se pasará el momento. Aparece también la naturaleza o las flores como símbolo de la vida en las dos estofas finales. En la primera estrofa se hace un retrato a la mujer y a sus rasgos juveniles.

Este poema es un soneto, formado por dos cuartetos y dos tercetos. Los versos son endecasilabos y su rima es ABBA ABBA CDC DCD consonante.

Los recursos literarios que aparecen son el encabalgamiento en los versos 1, 3, 5, 9, 10. Anáfora en los versos 1y5.

El autor utiliza el tópico de Carpe Diem, un tópico muy común en la época ya que las personas pensaban que se acercaba su muerte y temían no hacer todo lo que querían hacer. En el poema pone como ejemplo a las flores, si no recoges el fruto se marchitan. Y también aparece la imagen de la juventud, un rostro joven, pero que poco a poco irá envaneciendo.

Los autores del renacimiento Español utilizaban a los escritores de la antigüedad clásica y a los grandes italianos del siglo XIV como modelos a seguir. Garcilaso de la Vega se inspiraba en Petrarca, que tenía una concepción humanista que para él significaba amor.

Codigo QR

Nina Ricci

Poema de: Dario Jaramillo

Comentario de texto: Jose Dávila

El texto pertenece a Jose María Dávila, estudiante del Agora Portals. Jose es un autor cómico que le gusta hacer reír a sus lectores. También es fan de la intriga ya que no ha terminado su historia y nos hace esperar a ver su próximo capítulo. El título que ha utilizado es Grupo mágico, ya que el protagonista tenía un don mágico de poder tocar tantos instrumentos como había, y se planteó enseñar al universo a hacer lo mismo. El protagonista es un ser llamado Supergarcía y aparece también un fan suyo llamado Kalel.

La historia cuenta que Supergarcía se plantó enseñar a tocar los instrumentos a todo el universo y así los seres estarían entretenidos. Nos presenta a Kalel que había viajado desde muy lejos para que Supergarcía le enseñase sus conocimientos pero no termina la historia sino que nos deja un continuará para que nuestra imaginación continúe.

NINA RICCI

 

Comentario de texto: Dani Resch

El autor del texto es Dani Resch un estudiante del Agora Portals de nacionalidad Austriaca. Es un estudiante que utiliza un lenguaje bastante culto y correcto y en mi opinión su texto es de los mejores redactados que he leído hasta ahora. Aunque ha tenido confusiones en la forma del narrador y algunas faltas ortográficas.

El texto nos cuenta la historia de un chico muy popular que pensaba en acabar las clases para dirigirse a su casa donde podía tocar la guitarra que era lo que más le apasionaba. Mientras que los demás alumnos solo pensaban en la fiesta que se haría en casa de Joan Benet.

Este texto es una realidad en el mundo actual. Los alumnos se entretienen y no prestan atención en las clases. Mientras que unos se dedican a pensar en fiestas, amigos o chicos/as, hay otros que tienen algo más en la cabeza, algún sueño o pasión, como puede ser la música en este caso. Esto no justifica que no atiendan en clase porque los estudios son muy importantes porque pueden proporcionarte una salida en el caso de que lo que quieres hacer no te vaya bien.

LA DAMA Y LA MUERTE

Este viedeo se llama La dama y la muerte y ha sido dirigido por Javier Recio García. Fue estrenada en granada en el 2009, por tanto es un video de actualidad del siglo XXI.

Los personajes que aparecen en la historia son una anciana que está al borde de la muerte, la muerte que se la lleva, y el equipo médico que la atiende y la salva. La historia ocurre en unas horas en un hospital, donde se produce una persecución.

El video cuenta la historia de una anciana que mientras duerme se medio-muere y la muerte la va a buscar y cuando están apunto de cruzar la luz, el médico la reanima. Se produce una persecución entre la muerte, el médico y la anciana en la que finalmente los médicos la consiguen salvar. Pero la anciana quiere morir para encontrarse con su marido ya fallecido y se suicida con una radio y agua pero la muerte no la recoge porque ha salido mal parada de la persecución.

Comentario texto: Maria Dubois

La autora de este texto es María Dubois, una estudiante francesa del siglo XXI. Su obra nos cuenta como unas estudiantes de bachiller llegan a ser unas estrellas del rock.

El texto está escrito en primera persona utilizando el lugar de la protagonista que nos explica como llegó a ser famosa. En éste aparece otro personaje que  ayuda a ella y a su grupo a tener éxito y ser grandes artistas.

En la introducción del texto se nos relata que la protagonista forma un grupo de sus amigas y éstas dejan de prestar atención en clase. Más tarde los profesores les llaman la atención y uno de ellos les dice que las puede ayudar a ser grandes artistas porque él también tocaba en su juventud, pero con la condición de que acaben los estudios. Finalmente el profesor se convierte en el manager del grupo y tienen mucho éxito en todo el planeta.

El texto está basado en nuestra época, el siglo XXI. Y hace referencia a un tema actual que es la distracción de los estudiantes en clase ya que prefieren pensar en sueños que tienen, sucesos que les han pasado o hablar con sus compañeros, lo cual no les permite prestar atención a las clases.

Comentario de texto: Emilia Sanderson

Este texto tiene como título Nico del barrio, creo que ha utilizado este título porque la historia esta protagonizada por un chico llamado Nico, que no tiene mucho dinero y vive en un barrio pobre de Nueva York.

El tema de la historia es como un niño de un barrio pobre consigue ser un gran músico de rock and roll.

El texto esta estructurado en una parte, ya que no hay párrafos aunque su contenido presenta una estructura de tres partes.

La técnica narrativa utilizada es la del narrador en tercera persona, omnisciente ya que no participa en la historia.

Los personajes de este texto son Nico, del cual ya hemos hablado. Su madre, una mujer que fue abandonada por su marido al nacer Nico, y que tuvo que sacar adelante a su hijo sola con poco dinero con el que mantenerlo.

Es un texto narrativo y por tanto presenta una estructura de tres partes: La introducción en la que nos presenta al personaje y nos cuenta un poco de él, su clase social, su familia… El nudo que nos explica que Nico quiere ser algo en la vida y busca una manera aprendiendo a tocar la guitarra, lo cual se le da bien y empieza a trabajar en la calle tocando la guitarra. Y finalmente el desenlace en el que Nico se hace tan famoso como lo fueron los Beatles.

En el texto aparecen comparaciones y metáforas. Algunas de ellas son “Tan famoso como los mismos Beatles” “un pobre como Nico” “ quiero se profeta de este planeta”

El aspecto que he podido relacionar con la autora es que habla de la importancia de mostrar interés en las clases, esto se debe a que ella es consciente de lo importante que es para la vida y la oportunidad que está teniendo. Por mucho esfuerzo que suponga es importante la fuerza de voluntad para hacer cosas porque nada es gratis, y si quieres ser algo necesitas un esfuerzo. En el caso contrario si todos fuesemos unos gandules y estuviesemos sentados en el sofá las veinticuatro horas del día el mundo sería un caos.

El texto pertenece al modernismo, al siglo XXI, que es en el que vivimos y es un texto realista que nos habla de un tema muy actual como es el desinterés que tienen los alumnos por las clases ya que no ven mas allá de ellos ni piensan en como será su futuro. Y además los padres les dan mas libertad y no exigen nada porque quieren que sus hijos sean felices, lo cual no quiere decir que en un futuro sin empleo lo vayan a ser.

Validations

COMENTARIO

El nombre del vídeo que hemos visto es Validations. El autor ha querido utilizar este título porque el personaje protagonista trabajaba validando los tikets de parking.

El director de esta película es Kurt Kuenne, un director de películas de ficción y de documentales. En su cortometraje aparecen actores como TJ Thyne y Vicky Davis que son los protagonistas.
TJ es Hugh, que era un hombre que hacía sonreír a la gente, mediante halagos. Y Vicky Davis es Victoria, una chica que no sonríe nunca porque su madre está enferma y como no la ve feliz ella tampoco puede sonreír.

El tema del vídeo es la felicidad y como un hombre saca la sonrisa de las personas mediante cumplidos.

Hugh es un hombre que trabaja validando tikets y a cada persona que viene a validarlos le halaga y le da consejos, de esta manera se hace una cola enorme de gente que quiere ir a validar los tikets.
Un día va a hacerse una foto y no consigue hacer sonreír a la fotógrafa, aunque lo intenta de todas las maneras posibles hasta que se desilusiona y deja de sonreír y le echan del trabajo.
 Un día por la calle encuentra a una pareja que le pide que les haga una foto, y les saca la felicidad para que sonrían de verdad en la foto y así a cada persona que encuentra por la calle. Un día busca por todo a la fotógrafa y ve que esta sonriendo y ésta le explica que su madre ha vuelto a sonreír gracias a él, y que ahora ella tiene razones para hacerlo también.

La historia de este video dura unas semanas, dos o tres aproximadamente y ocurre en una ciudad donde hay un lugar donde validar los tikets y un lugar para hacer fotos de carné.

REFORMULACIÓN

Hugo era reconocido por todo el mundo como el “Saca sonrisas”. Había viajado alrededor de todo el mundo para hacer felices a enfermos terminales, personas con problemas, niños sin padres, ancianos… A toda clase de personas incluso a las que no tenían problemas.

Pero con Victoria todo fue al revés. Ella era una chica con problemas que no tenía madre y su padre le había abandonado cuando el tenía catorce años. Ahora tenía diecisiete y vivía en un orfanato pero iba a cumplir los dieciocho e iba a dejar de ser menor de  edad por tanto iba a ser expulsada del orfanato y quedaría desamparada por completo.

Hugo había ido a visitar a victoria un par de veces pero ella ni siquiera le miraba a la cara. Lo había intentado todo pero la niña lo único que respondía era: hombres traidores. Hugo se desilusiono tanto que dejó de asistir a la gente.

El día que Victoria cumplió los dieciocho fue en busca de su padre. Y lo encontró. Su padre había  viajado a Alemania, y allí tuvo un accidente de coche y perdió la memoria. Como no recordaba nada, nadie supo de donde venía ni la familia que tenía. Y a los del orfanato solo les llegó información de su vuelo a Alemania y supusieron que era un abandono.

En cuanto Victoria entró en la puerta de su habitación a su padre se le iluminó la mente y empezó a recordar. Victoria sonrió por primera vez después de dos cuatro años. Juntos volvieron a España y  fueron al orfanato a recoger sus pertenencias. Allí se toparon con Hugh que también recogía algunos papeles. Y la vio sonreír.

16-09-2011

16-09-2011

 

UNA GUITARRA

Marcos era un niño de dieciséis años de familia humilde, muy bueno, aplicado y constante en sus estudios, en su casa hacía todo lo que le decían sin reprochar e incluso se ofrecía ayudar cuando sus padres trabajaban.

Estos estaban siempre orgullosos de él, pero nunca le podían agradecer lo que hacía porque andaban justos de dinero. Pero él era feliz igual, comprendía el esfuerzo que les suponía a sus padres y no pedía nunca nada. Un día los padres decidieron que era el momento de regalarle lo que realmente quería, así que le compraron lo que siempre había soñado, una guitarra.

Marcos llegó de la escuela y fue a su habitación donde encontró a sus padres y un paquete enorme, lo abrió y vio una guitarra eléctrica. Marcos no pudo controlar su alegría y empezó a llorar, probó la guitarra y empezó a tocar unas notas que sonaban bastante bien para ser su primera vez.

Unos meses mas tarde Marcos había empezado a componer sus propias canciones, estas eran perfectas, daba la sensación de que lo hubiese hecho toda la vida.

Encontró a cuatro amigos con los que formó un grupo y empezaron a hacer conciertos y actuaciones en fiestas. Pero más adelante no pudo compaginar los estudios con los ensayos y dejo de estudiar, tenía claro que iba a ser el Rey del Rock & roll.

El problema fue que al dejar los estudios le faltaba algo que no le permitía componer mas, sus canciones empezaron a ser aburridas y malas y no entendía porqué. Habló con sus profesores y estos le explicaron que tenía que seguir con sus estudios para tener conocimientos de todo, y así narrar lo que quisiese de manera correcta y con mas conocimiento de la vida ya que era muy joven.

Cuando Marcos empezó la carrera de psicología, sus padres volvieron a estar contentos, aunque también les gustaba que su hijo fuese tan bueno con la guitarra, pero pensaban que ese mundo era muy duro y difícil. Pero Marcos tuvo mucha suerte, en una actuación que hizo en un bar, un productor musical les escuchó y le dio su tarjeta para ser su representante, de esta forma él y su grupo empezaron a hacer mas y mas conciertos y lograron sacar un disco, que tuvo un gran éxito.

Marcos y su grupo se hicieron muy famosos y ganaron mucho dinero y así él pudo sacar a su familia de la pobreza haciendo lo que realmente le gustaba.